2013
  • 2013 № 6 Использование учебной версии интегрированной медицинской информационной системы в образовательном процессе.

    В условиях внедрения образовательных стандартов третьего поколения, ориентированных в том числе на гармонизацию отечественной образовательной системы с европейской и мировой, осуществления программы модернизации здравоохранения, включающей не в последнюю очередь задачи информатизации отрасли на всех уровнях, явно прослеживается необходимость применения новых подходов в преподавании медицинской информатики, учитывающих изменяющиеся условия взаимодействия образовательной среды и практического здравоохранения. Перспективным направлением является использование в учебном процессе по медицинской информатике адаптированных версий так называемых «промышленных» интегрированных медицинских информационных систем (МИС), используемых медицинским персоналом в повседневной работе многопрофильных медицинских организаций (МО). Такой подход соответствует современным тенденциям автоматизации и интерактивности обучения, однако требует точной постановки целей, доработки и настройки на образовательные задачи. Учебная версия интегрированной МИС должна отражать происходящие в медицинской организации реальные и условные процессы, обеспечивая подготовку разных категорий слушателей: среднего медицинского персонала, студентов-медиков, специалистов в области медицинской информатики, слушателей последипломного образования, повышения квалификации, менеджмента в здравоохранении, специалистов-разработчиков МИС.

    Авторы: Зарубина Т. В. [24] Раузина С. Е. [4] Гулиев Я. И. [47] Комаров С. И. [11] Алимов. Д. В. [6] Потапова И. И. [2]

    Темы: информационные и коммуникационные технологии в образовании2 медицинские информационные системы46 медицинское образование5 учебная версия мис1

    Подробнее >

  • 2013 № 5 Совершенствование информационного обеспечения процесса послевузовской подготовки медицинских специалистов.

    В работе рассмотрен один из путей совершенствования процесса послевузовской подготовки медицинских специалистов для повышения эффективности использования имеющихся кадровых ресурсов, а именно создание, внедрение и развитие автоматизированной системы дистанционного обучения в Новокузнецком институте усовершенствования врачей. Приведены некоторые результаты, свидетельствующие об эффективности внедрения системы при проведении очно-дистанционных циклов повышения квалификации врачей и руководителей здравоохранения.

    Авторы: Чеченин Г. И. [12] Титов И. А. [1] Жилина. Н. М. [5]

    Темы: автоматизированная информационная система2 дистанционное обучение5 послевузовское обучение1

    Подробнее >

  • 2012
  • 2012 № 6 Учебная лаборатория как необходимая форма интерактивного обучения.

    Современное конкурентоспособное медицинское образование требует адекватных подходов в обучении студентов и высокотехнологичной материально-технической базы. На кафедре физиологии медицинского факультета СПбГУ созданы дополнительные возможности информационного и методического воздействия на аудиторию с обратной связью и учетом уровня подготовки студентов по специальности. Создание учебной научно-исследовательской лаборатории и использование интерактивных методов обучения являются дополнительной мотивацией к самостоятельной творческой деятельности студентов, приобретению ими практических навыков научно-исследовательской работы в рамках студенческого научного общества (СНО).

    Авторы: Петрова О. П. [1] Ерофеев Н. П. [1] Захарова Л. Б. [1] Парийская. Е. Н. [1]

    Темы: интерактивные методы1 образование1 преподавание1 профессия1 физиология1

    Подробнее >