Экономическая подготовка будущих врачей в медицинских вузах.
Опубликовано: 7 месяцев, 2 недели назад
-
В настоящее время оценка эффективности системы здравоохранения, планирование и внедрение новых реформ невозможны без учета экономической составляющей. Все материальные и кадровые ресурсы учреждений охраны здоровья крайне зависимы от финансовых, дефицит которых стимулирует укрепление межотраслевых связей и медико-экономических отношений с целью оптимизации дальнейшего развития отрасли. Внедрение экономических дисциплин в программу подготовки будущих медицинских работников явилась трудной задачей, направленной на повышение квалификации выпускников в данном направлении в сложившейся многолетней системе.
В статье проведен анализ формирования ФГОС 3++, выявлены проблемы и предложены пути их решения, влияющие на формирование универсальной компетенции в области экономической культуры и финансовой грамотности при подготовке кадров для системы здравоохранения на примере СПбГПМУ.
Цель исследования: выработка подходов и рекомендаций, направленных на отраслевую экономическую подготовку медицинских кадров к работе в современных условиях, рациональное планирование и оптимизацию их деятельности.
Материалы и методы. Исследование проводилось на базе ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный
педиатрический медицинский университет» Минздрава России. Выполнен анализ формирования программы ФГОС 3++ «Экономика здравоохранения».
Результаты. Представлены территориальные и функциональные особенности базы исследования, а также проблемы научного развития экономических дисциплин в медицинском вузе. Среди препятствий для внедрения дисциплины можно выделить необходимость ее распределения между разными курсами (1 и 4), частичное привлечение преподавателей по иным направлениям подготовки, дефицит учебного времени и материала по дисциплине и дифференцированный подход к подготовке отечественных и иностранных контингентов студентов.
Выводы. В ходе проведенного исследования были реализованы современные требования к формированию универсальных компетенций в области экономической культуры и финансовой грамотности, предполагающие необходимое владение студентами-медиками IT-технологиями и цифровыми инструментами для решения, в том числе медико-экономических и медико-социальных проблем.
