Статьи с темой: «качественная и количественная оценка»
-
2025 № 6 Исследование количественной и качественной оценки результатов обучения.
Оценка результатов обучения является одним из важнейших инструментов определения эффективности образовательного процесса в высших учебных заведениях. Количественная и качественная оценка результатов обучения позволяет не только измерить уровень знаний и компетенций обучаемых, но и оценить качество предоставляемого образования и эффективность применяемых образовательных технологий и форм обучения.
Таким образом, научные разработки в данной области не только актуальны, но и имеют высокую практическую значимость для улучшения системы профессионального обучения и повышения квалификации медицинских специалистов.
Цель исследования: анализ количественной и качественной оценки результатов обучения на кафедрах филиала Военно-медицинской академии в г. Москве (далее – филиал) и их влияние на эффективность обучения.
Материалы и методы. Статистический анализ ведомостей итоговой аттестации слушателей дополнительного профессионального образования, анонимное анкетирование слушателей после завершения обучения для оценки качества образования и удовлетворенности учебным процессом. Данное исследование направлено на улучшение образовательного процесса и повышение эффективности обучения слушателей.
Результаты. При изучении количественной и качественной оценки мы изучили ведомости по итоговой аттестации слушателей и выявили достаточно высокий средний балл как в отдельных группах, так и за весь учебный год. А также мы провели анонимное исследование, слушателей циклов профессиональной переподготовки и повышения квалификации в количестве 3220 человек. Слушатели ценят полученные современные знания как важный элемент их профессионального будущего. Качество образовательного процесса и удовлетворенность обучающимися напрямую связаны с высоким уровнем компетентности
преподавателей, что отмечается самими слушателями. Эффективность существующих образовательных программ подтверждается анкетированием, одновременно указывая направления для улучшения педагогических подходов.
Выводы. Регулярное проведение качественной и количественной оценки результатов образовательного процесса в филиале показывает уровень и динамику эффективности обучения. Такой подход дает возможность совершенствовать методики преподавания, стимулировать профессиональный рост профессорско-преподавательского состава и повышать мотивацию обучающихся. Благодаря постоянной оценке эффективности можно своевременно корректировать образовательные программы,
определять их достоинства и недостатки, а также внедрять передовые образовательные технологии в учебный процесс.