Пациентоориентированная модель обучения пациентов как инструмент повышения медицинской грамотности в условиях санатория.

Низкий уровень медицинской грамотности пациентов рассматривается как один из факторов риска возникновения нежелательных событий при оказании медицинской помощи и одновременно как значимое ограничение для реализации пациентоориентированного подхода в здравоохранении. Целью исследования стала разработка и оценка эффективности организационного эксперимента – программы обучения пациентов в условиях санаторно-курортной организации. Исследование проведено на базе санатория «Звенигород» Университетской клинической больницы № 5
Сеченовского университета. На первом этапе выполнено пилотное анкетирование 89 пациентов с использованием адаптированного опросника Health Literacy Patient Survey (AHRQ), выявившее значительные трудности в понимании медицинской информации и запоминании врачебных рекомендаций. На основании полученных данных была разработана и внедрена пациентоориентированная программа образовательной поддержки пациентов, включающая оценку образовательных потребностей, формирование индивидуальной образовательной траектории и использование различных форматов обучения. Повторное анкетирование 91 пациента после внедрения программы показало улучшение показателей понимания медицинской информации, запоминания рекомендаций и удовлетворенности образовательной поддержкой. Полученные результаты свидетельствуют о том, что системное обучение пациентов может рассматриваться как эффективный инструмент повышения медицинской грамотности и развития пациентоориентированного
подхода в медицинской реабилитации.

Авторы: Тельцова Н. В., Габуния Н. Ю., Авксентьева М. В., Коваленко А. А.

Темы: «медицинская грамотность»3 качество и безопасность медицинской деятельности34 медицинская реабилитация16 обучение пациентов1 пациентоориентированный подход1 санаторно-курортное лечение2