Статьи с темой: «организатор здравоохранения»
-
2026 № 7 Опыт организации последипломной подготовки медицинских кадров с использованием проблемно-ориентированного подхода.
В статье рассматривается опыт организации последипломной подготовки медицинских кадров с элементами проблемно-ориентированного обучения (Problem-based learning, PBL) по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье». На практических базах практики ординаторы обучались через решение реально возникших задач или проблем в работе органов управления и учреждений здравоохранения. Кафедрой общественного здоровья и здравоохранения ИГМУ накоплен значительный опыт реализации проблемно-ориентированного обучения в подготовке медицинских кадров в ординатуре, который обеспечивает необходимый уровень качества обучения и способствует совершенствованию организации медицинской помощи населению. Оптимальное научно-практическое взаимодействие медицинского вуза и медицинской организации способствует не только формированию практических навыков у обучающихся, но и повышению эффективности деятельности органов управления и учреждений здравоохранения.
Цель исследования: совершенствование организации последипломного обучения медицинских кадров с использованием проблемно-ориентированного подхода.
Материалы и методы. Использование системного подхода, аналитического метода. В исследовании приняли участие 144 ординатора и врача профессиональной переподготовки, которые обучались на кафедре общественного здоровья и здравоохранения ФГБОУ ВО ИГМУ в период 2010–2025 гг. Практической базой исследования являлась ОГБУЗ Иркутская областная клиническая туберкулезная больница.
Результаты. Одним из базовых условий реализации проблемно-ориентированного обучения является становление партнерских отношений органов управления и учреждений здравоохранения с кафедрами медицинского вуза. Куратором и наставником ординаторов в данном направлении подготовки являлся преподаватель кафедры общественного здоровья и здравоохранения, по совместительству работающий врачом-методистом в организационно-методическом отделе ОГБУЗ ИОКТБ. За период совместной научно-практической деятельности кафедры общественного здоровья ИГМУ и противотуберкулезной службы Иркутской области разработаны и внедрены более 58 нормативно-правовых документов, опубликовано более 133 научных статей, 7 монографий, 2 патента и защищены 4 диссертации, разработаны кейсы
и методические рекомендации для практического здравоохранения.
Заключение. Совершенствование организации учебно-педагогического процесса последипломного обучения
с использованием проблемно-ориентированного подхода включает следующие ключевые моменты: преподаватель медицинского вуза является совместителем в организационно-методических подразделениях учреждений здравоохранения;
постановка проблемы или задачи осуществляются исходя из реальных потребностей учреждений здраво-
охранения; участие ординаторов на всех этапах, от постановки задачи до разработки кейса по итогам ее решения. Результаты многолетнего научно-практического сотрудничества кафедры с учреждениями здравоохранения, на примере противотуберкулезной службы региона, демонтируют не только высокий уровень и качество подготовки медицинских
кадров, но и повышение эффективности медицинской организации.