Косцова Н. Г. - все статьи автора в журнале
-
2026 № 2 Оценка эффективности освоения алгоритмов общемедицинских навыков с использованием технологий виртуальной (VR) и до- полненной (AR) реальности – RUМЕДИУС в образовательном процессе студентами медицинского института Российского университета дружбы народов.
Внедрение в образовательные программы подготовки специалистов системы здравоохранения элементов практико-ориентированного обучения является важной и актуальной задачей для обеспечения конкурентоспособности выпускаемых специалистов, а использование технологий виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности в образовательном процессе позволяет смоделировать комфортные условия для обучения практическим навыкам. RUМЕДИУС – цифровая медицинская образовательная система, которая предназначена для отработки практических навыков, диагностики и лечения, а также коммуникации и клинического мышления.
Цель исследования: оценить эффективность освоения алгоритма некоторых общемедицинских навыков студентами 1 курса медицинского института по специальности «Лечебное дело» по результатам сдачи итогового зачета – демонстрация мануального навыка в соответствии с алгоритмом чек-листа.
Материалы и методы. В исследовании приняли участие 263 студента 1 курса, которые были разделены на две группы в зависимости от использования платформы: одни обучались с использованием платформы RUМЕДИУС, другие – традиционными методами. Они демонстрировали выполнение алгоритмов навыков в соответствии с пунктами чек-листа.
Статистическая обработка результатов проводилась с использованием пакета прикладных программ Statistiсa for Windows 10.
Результаты. Анализ полученных результатов продемонстрировал преимущества платформы RUМЕДИУС при отработке последовательности выполнения всех пунктов чек-листа, что, вероятнее всего, определяется мультимодальностью, с возможностью использовать учебные материалы и виртуальные кейсы системы на мобильных и стационарных устройствах. Однако с навыками, которые отрабатывались при непосредственном использовании симуляционного оборудования в симуляционных классах, студенты второй группы продемонстрировали достоверно лучшие результаты по соответствующим пунктам.
Выводы. Использование технологий виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности в образовательном процессе, цифровой медицинской образовательной системы RUМЕДИУС, способствует повышению качества владения мануальным навыком при умелом сочетании с традиционными методами обучения: наличием брифинга и практической отработки навыка на манекене с использованием необходимого симуляционного оборудования.